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教研动态
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方法引领,探寻最美课堂
点击次数: 277  更新时间:2018-12-17  【 打印此页】  【 关闭

又是一年岁末,又是一年隆冬,20181214日上午,室外寒风瑟瑟,秦淮区第一中心小学的报告厅里却因为有一场教育共同体的教研活动而温暖如春。

本次活动,秦淮区第一中心小学和武定新村小学的四位老师分别开设了四节低年级的阅读课。第一节课是由秦友娟老师执教的一上《大还是小》。秦老师用充满童趣的语言,利用课本插图,让学生结合自己的生活经验,体会一个孩子真实又自我矛盾的内心世界,感受并期待成长的快乐。第二节课是由陶莎老师执教的一上《明天要远足》。陶老师虽然工作才第二年,但是课堂感觉非常成熟,她用多种方法引导学生感受远足前的兴奋、激动、期待、盼望……实实在在让学生感受到一个孩子对远足的向往和期盼。第三节课是由王雅婷老师执教的一上《青蛙写诗》。课堂上,学生们都化身成了会写诗的小青蛙,他们快乐地读诗,快乐地写诗,在玩中学,学中玩,课堂充满欢乐。第四节课是由张洁老师执教的二上《雾在哪里》。张老师抓住“淘气”一词,让学生感受到雾的神奇变化,让本来严肃的科学知识变成了充满趣味的童话故事。

课后,教研员张莉老师针对四节课,给出了非常专业的点评和指导,也让所有的语文老师知道统编新教材的特点。知识的学习,重在方法的引领。语文课堂的声之美,形之美、韵之美、境之美,低年段的识字学词,朗读感悟,课堂如何体现语言文字的美,是秦淮区第一中心小学教育共同体全体语文教师一直努力钻研的重要任务。举办此次教研活动,不仅得到了教研员老师在理论方法上的指导和帮助,更推动了共同体校际间的教学方法交流,提升语文组教师的教学理念和教学方法,让我们的语文课堂焕发出更美的光彩。

这个冬天,因为有对最美课堂的追寻而变得温暖。

                                               撰稿人   秦友娟

                                               审稿人