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感悟•收获
点击次数: 146  更新时间:2019-03-07  【 打印此页】  【 关闭

     在早春三月的丝丝细雨中,秦淮区教师发展中心、秦淮区第一中心小学成功承办了南京市小学道德与法治学科二年级下统编教材培训活动。南京市教研室道德与法治教研员罗嫣才老师,江苏教育出版社小学分社周红副社长,以及来自各区县的教研员、骨干老师们莅临本次培训活动。

    上午半天,我们聆听了来自湖北省武汉市的特级教师—孙民老师的精彩讲座。孙老师作为国家教育部基础教育司的特邀专家和统编低段《道德与法治》的核心作者,用他风趣幽默的语言,生动可感的事例,从宏观的视角阐述了道德与法治的关系,让我们感悟到没有现代道德与法治意识的教师是无法教出有智慧,会生活的学生。他还基于自身教学的经验对二年级下册的教材进行了非常细致而深入的解读,在他的剖析下,改变着我们的教材观,教学观和学生观。

    上午三个小时的讲座让人意犹未尽,下午的培训更是精彩纷呈。首先是江宁区教研员方峥嵘老师做了《“单元”视角下的教材解读与教学实践策略》的微讲座。方老师深入浅出地阐明了为什么要从“就课备课”走向“单元备课”。接着是两节精彩的课例。来自江宁百家湖小学的王文艳老师通过一个个富有童趣的游戏,让学生在寻找开心果的闯关挑战中明白如何真正去做个“开心果”。

    来自我校的张静老师执教了《我是一张纸》一课。张老师从学生实际生活出发,由小及大,由近及远,把学生带入到一个绚丽多彩的纸世界。探索纸的前世今生,为祖先的智慧而骄傲。比较不同的造纸原料,明白我们与自然共生共存的关系和人们为之的努力。在这节课上,老师亲切的教态,精当的点评与学生积极的思考,精彩的发言相得益彰,共同谱写出一首和谐的乐章。

    最后由来自鼓楼区财大附小的任颖老师结合课例,给我们做了《巧设体验情境,培育儿童的道德思辨能力》的专题微讲座。任老师从“思辨是什么”,“为什么要思辨”,“怎么思辨”三个方面阐述了培育儿童道德思辨能力的重要意义。

    一天的培训学习,辛苦了,学习了,感悟了,收获了。